Poniéndome al día con Georgina -III- TRANSMEDIA

En mi último post me comentaba Georgina que transmedia era una nueva forma de contar, de comunicar experiencias humanas. Ella piensa que Transmedia es a Internet lo que la novela fue a la imprenta. Me envía un enlace a los TEDtalks sobre Transmedia, para que les eche un vistazo, pero antes yo quiero que me cuente ella misma lo que sabe.

Max. ¿Qué tiene de especial esta nueva manera de contar?, ¿qué hace diferente a los "transmedia" de los libros, el cine o la televisión?

Georgina. Mira, Max, corren por ahí unas cuantas definiciones de Transmedia porque se trata de un concepto nuevo en constante actualización, o mejor, se trata de un concepto todavía "en construcción". Por mi parte, tras tomar un par de cursos, atender a alguna conferencia e investigar sobre ello, te cuento que para mí el Transmedia aporta 3 novedades esenciales a las formas de contar historias conocidas hasta hoy. 

Max. Vamos a por la primera...

Georgina. La primera es la combinación de diferentes "Media" o medios de comunicación para que la narración se convierta en una experiencia completa teniendo en cuenta todos los sentidos: los transmedia incluyen medios físicos tradicionales como los libros, medios digitales como los que ofrece internet, y también eventos como experiencias vitales...

Max. Bueno, pero ¿eso no ocurría ya cuando se llevaban novelas al cine y luego los fans se disfrazaban de los personajes...?

Georgina. Sí, pero no te confundas, en los Transmedia no se repiten las narrativas en diferentes medios, sino que cada medio ofrece una experiencia diferente, una perspectiva diferente y autónoma. Los Transmedia son mundos donde caben varias narrativas, y ésa es una segunda novedad. 
Las historias se superponen: un personaje de un libro aficionado a la cocina puede dar lugar a una serie de vídeos contando sus recetas, el protagonista de una de las historias puede participar en ls redes sociales...

Max. Vale, aunque esto me recuerda a aquellos escritores del XIX como Balzac o Zola... A través de sus diferentes novelas construían verdaderos mundos con algunos personajes que pasaban de una historia a otra. ¡Imagínate si hubieran podido contarles su vida a los lectores en Facebook!

Georgina. Veo que me sigues, tío Max... La tercera y para mí la más original de las aportaciones de los transmedia es la participación de la audiencia en las narraciones. No sé si te imaginas lo que puede significar que el "lector" haga comentarios en el Facebook directamente a su personaje preferido, le sugiera recetas a aquel personaje cocinero...

Max. Pues esto, es lo más difícil de entender para mí...¿Madame Bovary compartiendo su desazón en Facebook? No sé, no sé...  Es un poco como si como el público colaborase con el autor, ¿no?

Georgina. Sí algo así, y lo bueno que tiene es que al tratarse de algo nuevo las reglas no están cerradas. Por eso, entiendo que tus aventuras bajo el árbol de la música son un punto de partida, para nosotros proponer un mundo, aquel mundo de la casa de tus abuelos, la casa que tu prima Carmen ha conservado, y a la que podemos invitar al público a entrar para vivir nuevas aventuras. 

Max. Tal como me lo cuentas, me parece fascinante, pero también me parece un trabajo enorme. ¡Con lo fácil que hubiera resultado editar un libro!

Y una vez puesto al día por Georgina, entro en esos TEDtalks sobre Transmedia que me envió. Cuando vengan mis nietos Martha y Max a vernos para sus vacaciones de mid semester voy a contarles todo esto. Éste es su primer año en la universidad. Son chicos afortunados, idealistas y curiosos. Les interesará.

Poniéndome al día con Georgina -II- MILLENNIALS

Max. Aclárame, Georgina, ¿qué es eso de los "millennials"?

Georgina. "Millennials" es un concepto de márketing que agrupa a la generación de los los nacidos más o menos entre 1977 y 2000, o sea los que hoy tienen entre 16 y 39 años, aunque en el lenguaje coloquial se refieren hoy a los que están alrededor de los 30 años. Y es que, al parecer los de esta generación tienen un comportamiento como consumidores muy diferente.

Max. Pero, ¿en qué consiste esa diferencia?

Georgina. Pues, por ejemplo en sus decisiones de consumo tienen en cuenta las "causas sociales" así como los consejos de los amigos mucho más que la publicidad. También están más abiertos a abrazar las novedades tecnológicas que otras generaciones, y de hecho les gusta participar en la red como creadores de contenidos. Además son viajeros y a veces aventureros. Por todo esto me parece que les podrían interesar tus aventuras bajo el árbol de la música, y más aún teniendo en cuenta que más de la mitad son padres ya, y que entienden su paternidad como una responsabilidad compartida. Eso sí, lo último que me ha llegado sobre ellos es que están hartos de que les llamen "Millennials"

Max. Veo entonces que los libros y los vídeos no están mal, pero que habría que encontrar otras formas de hacerles participar de nuestras aventuras... ¿tú que piensas?

Georgina. Yo he estado buscando, y desde que conocí a tu prima Carmen en esa maravillosa casa de tus abuelos, he estado pensando mucho. Y no sólo en las aventuras de tu infancia sino también en tantas experiencias que allí he vivido. Por eso se me ha ocurrido que podríamos intentar compartir todo eso, y hasta invitar a todo el mundo a participar...

Max. Eso sí que lo veo difícil.. No quiero desanimarte, pero ¿cómo quieres conseguir eso?

Georgina. Pues, contando nuestras historias en un Transmedia.

Max. Ya sabía yo que tendrías algún as en la manga. Cuéntame ahora, ¿qué es eso del "transmedia"?

Georgina. Después de investigar y tomar algunos cursos para entenderlo yo misma, yo creo que Transmedia es a Internet lo que la novela fue a la imprenta. Creo que es una forma de contar, de comunicar experiencias humanas.

Max. Pero, ¿qué tiene de especial esta manera de contar?, ¿qué hace diferente a ese "transmedia" de los libros, el cine o la televisión?

Para no resultar pesado, la respuesta de Georgina la comparto en mi siguiente post.

[Continúa en Poniéndome al día con Georgina -III- TRANSMEDIA]     

Poniéndome al día con Georgina -I- NATIVOS DIGITALES

Un nuevo verano se acaba de ir y el cambio de estación me trae esa conciencia del paso del tiempo. He vivido muchos inicios de curso, setenta y tantos ya, y nunca pensé que a mi edad perdurase la ilusión por estrenar uno nuevo. Pero este curso será especial también para mí. Hace unos días, Georgina y yo tuvimos una conversación que quiero compartir aquí, porque descubrí con ella un mundo nuevo llenos de posibilidades. Os traigo tres nuevos conceptos para mí en tres entregas.

I Nativos Digitales

II Millennials

III Transmedia

  

Georgina. Tío Max, tengo prácticamente terminados de ilustrar tus diarios de infancia. Habrá que pensar en publicarlos, pero hay que conseguir que interesen a los niños y los padres de hoy.

Max. No sé qué puedo hacer yo. Es verdad que a mis nietos aquellas historias les gustaron, pero es porque se las contaba yo. En realidad, cada día se entretienen menos con los libros. ¿Qué se te ocurre que deberíamos hacer?

Georgina. Es que los niños de hoy son en su mayoría "nativos digitales".

Aquí pensé que me iba a perder, pero como sigo siendo muy curioso...

Max. Entonces, ¿mis nietos son eso, "nativos digitales". Aclárame qué quiere decir eso.

Georgina. Nativos digitales son los niños nacidos a partir de 1995 más o menos que están acostumbrados desde su nacimiento al lenguaje digital de los ordenadores, los vídeos, los videojuegos, las redes sociales, y a navegar por Internet. Su forma de entender y de relacionarse con el mundo que les rodea, su forma de comunicarse, incluso su forma de pensar y razonar es diferente de la nuestra. Y por eso, si queremos transmitirles algo, en nuestro caso aquel maravilloso mundo de tu infancia con toda aquella música y tantos otros valores esenciales para crecer bien, hay que encontrar la mejor manera para ellos.

Max. Entiendo. Los libros no son ya suficientes, hay que contarles nuestras historias de forma que ellos sientan que también pertenecen a su mundo, que no son algo antiguo de un pasado que no tiene que ver con ellos. Tienen que sentir que nuestras historias les pertenecen...

Georgina. Exactamente. Creo que  entender su mundo, y para eso hay que escucharles. Y entender que sólo ofrecerles libros. Educar a nativos digitales no es sencillo, pero es muy necesario, porque los niños necesitan referencias, necesitan hablar con sus mayores y conocer sus valores, para poderlos incorporar a sus nuevas experiencias con todos esos aparatos tecnológicos. Te envío un enlace que creo ilustra bien esto...

 The Challenges of Raising a Digital Native | Devorah Heitner, Ph.D. | 

Max. Ya veo. Y es cierto que mis nietos están entusiasmados con los vídeos y con esas tabletas. Ahí tienen juegos... aunque no veo cómo mis aventuras bajo el árbol de la música podrían meterse ahí. Además, ¿no hay padres que siguen prefiriendo los libros? ¿Has pensado en los padres? Mis hijos todavía se sientan con los más pequeños a leer cuentos.

Georgina. Sí, claro. Los padres tienden a dedicar más tiempo a los más pequeños, y a menudo ponen en práctica sus propios recuerdos. Por eso todavía a algunos les gustan los libros. Pero ya la mayoría de los padres de esos niños "nativos digitales" pertenecen en su mayoría a la generación de los "millennials".

Max. ¿Millennials? Ésa es otra palabra que necesito que me expliques...

Hasta aquí la primera parte de mi conversación con Georgina que sigo en el siguiente post.  Pero, como soy muy curioso y quiero entender el mundo de  mis nietos, tras nuestra conversación le pregunté a Georgina cómo podía informarme mejor sobre los nativos digitales, y ella me envió este enlace interesantísimo a un proyecto de investigación de la Facultad de Derecho de la Universidad de Harvard junto con el Berkman Center for Internet & Society. Por si alguno quiere saber más de este tema.

[Continúa en Poniéndome al día con Georgina -II- MILLENNIALS]